เพราะไม่มีจึงแตกต่าง

84 I เพราะไม่มีจึงแตกต่าง ฉาบฉวย ด้วยข้อมูลที่มากพอสำ�หรับการหาคำ�/ชุด/ความคิดสำ�หรับ การอธิบาย ทำ�ความเข้าใจมนุษย์ สังคม หรือชุมชน และคำ�นึงถึง การอยู่ร่วมสังคมอย่างมีมนุษยธรรม ในเชิงกระบวนการต้องอาศัยวิธีการที่เรียกว่า “การประกอบ สร้างความคิด” หรือ การ “Conceptualization” ในความหมายของ การเชื่อมโยง ยกระดับปรากฏการณ์ที่รูปธรรมและประกอบสร้างให้ เป็นชุดความคิดที่สามารถอธิบาย ทำ�ความเข้าใจ หรือเป็นข้อสรุป ทั่วไป (Generalization) ได้ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ได้ให้ความสำ�คัญกับ กระบวนการและวิธีนี้มาโดยตลอด ดังจะเห็นได้จากนโยบายส่งเสริม การจัด/ ปรับ/ เปลี่ยนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โครงการ พัฒนาการวิจัยและเครือข่ายการวิจัย และการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ที่ผูกพันผู้เรียนกับแรงปรารถนาของผู้คนในสังคมให้มากขึ้น ด้วยเชื่อว่าจะสามารถทำ�ให้นิสิตเกิดการตื่นตัวในการเรียนรู้ รู้จักตั้งคำ�ถาม การจับประเด็น เนื้อหา สาระ การวิพากษ์ วิจารณ์ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูล แล้วเชื่อมโยงให้สามารถเข้าใจใน เรื่องนั้นดีขึ้น/ดีกว่าเดิม ที่สำ�คัญคือการสร้างความรู้และการนำ�ความ รู้ไปใช้ประโยชน์ในฐานะ “นิสิตตื่นรู้” ในอีกทางหนึ่ง “การเรียนที่ไม่สอนให้คนคิด คือการเรียนที่สูญเปล่า สังคมที่ไม่ สอนให้คนคิด คือสังคมที่.....”